-
http://datos.bcn.cl/recurso/cl/documento/706459/seccion/akn706459-po1-ds86-ds110
- bcnres:esParteDe = http://datos.bcn.cl/recurso/cl/documento/706459
- bcnres:esParteDe = http://datos.bcn.cl/recurso/cl/documento/706459/seccion/akn706459-po1-ds86
- bcnres:tieneCalidad = http://datos.bcn.cl/recurso/cl/cargo/1
- bcnres:tieneEmisor = http://datos.bcn.cl/recurso/persona/4617
- rdf:value = " El señor SCHALPER.-
Señorita Presidenta, saludo, por su intermedio, al ministro Cataldo , a la ministra Orellana y a la subsecretaria.
Quiero partir diciendo que voy a apoyar este proyecto de ley. Y lo voy a apoyar, porque creo que tenemos una tarea de Estado que cumplir, que es cómo hacemos para volver a poner el foco en la educación inicial, dejando de enrostrarnos los unos a los otros las responsabilidades que podamos coyunturalmente tener, y hacernos cargo de que la prioridad en materia educativa es precisamente la educación inicial.
Que solo el 40 por ciento de los jardines infantiles tiene reconocimiento oficial es una tragedia. Ahí, de nuevo, podemos pasarnos semanas echándonos la culpa los unos a los otros, pero eso no le mejora un ápice la realidad de los niños y niñas, y -como lo dijo la diputada Morales -, tampoco mejora la situación de las madres y los padres de esos niños. Debemos asumir como prioridad nacional sacar adelante esta situación.
Personalmente, creo que una discusión que debemos tener es cómo mejoramos la institucionalidad de los jardines. Es un tema difícil de abordar y que sé que el ministro Cataldo ha intentado impulsar. Efectivamente, mientras mantengamos esta triple institucionalidad, se hace muy difícil lograr los objetivos. Entre la Junji, Integra y los jardines infantiles VTF, la verdad es que no hemos logrado dar en el clavo de cómo logramos algo mejor articulado.
Otro tema son las condiciones laborales de las parvularias. Todos sabemos que las condiciones laborales de las parvularias son pésimas, son difíciles, son hostiles, pero ¿qué estamos haciendo para revertirlas?
Por otra parte, me parece una buena idea el reconocimiento oficial a los programas alternativos de la Junji. Me parece un buen camino, pero, ¡ojo!, solo para que lo pensemos de cara a la tramitación que sigue, ¿por qué solamente respecto de la Junji y no también respecto de las otras figuras de jardines infantiles?
También, valoro mucho la eliminación de la doble matrícula. Me parece una buena decisión.
Finalmente, solo quiero advertir mi preocupación -estoy seguro que el ministro la va a entenderrespecto de la atribución que existe, a propósito del calendario parvulario. Es bueno traer a colación que esa atribución siempre tiene que ejercerse en correlación con la diversidad de proyectos educativos. Esto se hace más latente en los proyectos del sector escolar, pero también se da en la educación inicial.
Este proyecto lo vamos a apoyar porque este tema debemos asumirlo como tarea de Estado. No podemos seguir postergando la prioridad de la educación inicial y, al menos a quienes nos interesa la educación, especialmente de la primera infancia, siempre vamos a estar disponibles para cooperar en ese objetivo.
He dicho.
"
- bcnres:tieneTipoParticipacion = bcnres:Intervencion
- rdf:type = bcnres:SeccionRecurso
- rdf:type = bcnres:Participacion
