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Señor Presidente, en primer lugar, saludo a todas las educadoras y a los educadores de párvulos, a los educadores diferenciales, a los técnicos en educación parvularia y a los otros profesionales y asistentes que cubren este nivel tan importante de la educación inicial.
Encuentro que el título del proyecto, “moderniza la oferta educativa”, no se condice con la realidad que tienen los territorios en oferta en infraestructura, ni con la realidad propia de los establecimientos.
Lo que busca subsanar este proyecto es dar más plazo para que los establecimientos de educación parvularia puedan tener el reconocimiento oficial, ya que el 64 por ciento de los jardines clásicos y alternativos corren el riesgo de dejar de recibir recursos públicos.
Investigaciones periodísticas han evidenciado que la Junta Nacional de Jardines Infantiles (Junji) ha desembolsado sumas millonarias a contratistas por obras que no se materializaron. En mi distrito, el 21, en la comuna de Los Ángeles, jardines infantiles como La Casita de Mis Sueños han sido víctimas de robos y vandalismo debido a la falta de avances en su construcción. Este establecimiento, que debió haberse entregado aproximadamente hace cinco años, ha pasado por múltiples licitaciones fallidas, lo que dejó una estructura inconclusa y expuesta al deterioro. En Los Ángeles, en la población Santiago Bueras , el jardín de Villa Departamental es otra obra abandonada que constituye un foco de peligro para los vecinos del sector. En la comuna de Yumbel, el jardín Los Tesoritos tuvo una inversión de 85 millones de pesos para conservación, para que pueda tener su reconocimiento oficial; sin embargo, su obra también se encuentra paralizada. En Arauco, el jardín Sol Naciente, en Tubul, es otra obra abandonada y deteriorada, razón por la cual los niños se encuentran en otro establecimiento arrendado, donde las condiciones deberían ser mejores.
Por lo tanto, el despilfarro de platas al arrendar establecimientos provisorios y no avanzar en conservaciones y en la construcción de obras definitivas se ha vuelto una conducta reiterada. Así es imposible mejorar la oferta y, mucho menos, la eficiencia de los recursos públicos. Por supuesto, esto afecta la calidad entregada a nuestros preescolares.
La modernización de la oferta de la educación parvularia debería también equiparar las condiciones del personal que trabaja en los jardines: a la misma función, el mismo sueldo; no importa si es Vía Transferencia de Fondos (VTF), Junji o Integra. No puede haber tanta diferencia cuando todos son pagados con platas públicas.
No podemos permitir que nuestros niños y niñas sean los más perjudicados por la ineficiencia y la falta de compromiso en la gestión pública. Garantizar espacios educativos dignos y seguros es una responsabilidad que debemos asumir con seriedad y urgencia.
Insto a este gobierno a tomar las acciones necesarias para asegurar que cada jardín de nuestra región y del país sea un lugar donde la infancia pueda florecer plenamente.
El impacto de este proyecto no subsana los grandes problemas que tiene la educación parvularia, pero es mejor avanzar que permanecer en el lugar en que estamos.
Por eso, votaré a favor este proyecto.
He dicho.
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